Megérkezett a Mikulás!

 Az idei tanévben, hó hiányában, repülővel érkezett iskolánkba a Mikulás. A gyerekek kitörő lelkesedéssel fogadták, de néhányan kicsit megszeppenve várták, hogy bekopogtasson az osztályukba. Rengeteg rajzzal, énekelve várták a gyerekek a nagyszakállút, aki egy egész délelőttöt nálunk töltött. A bátrabb diákok, engedve kíváncsiságuknak, kérdésekkel halmozták el a Télapót, aki nem győzött válaszolni az érdekesebbnél érdekesebb kérdésekre. Öröm volt látni a sok vidám, boldog gyermekarcot, akik, többségében megszeppenve vették át a sok finomságot tartalmazó csomagot. A Mikulás bácsinak minden kisdiákhoz volt néhány kedves szava, és pajkos krampuszai kíséretében, mindenkit ellátott jó tanácsokkal.

Jövőre is várunk Mikulás bácsi!

Feketéné Györfi Erika

Mikulás sportdélután

Hagyományainkhoz híven december 5-én megrendeztük a Mikulás napi Tanár-Diák sportdélutánt. A felsős osztályok tanulói lelkesen állították össze a csapatokat a délutáni programra. Egy-egy osztályból több csapat is összeállt, hogy eltöltsenek egy kellemes délutánt osztályfőnökeikkel, tanáraikkal. Bemelegítésként röplabdáztunk, minden csapat öt perces mérkőzéseket játszott. Ezt követően kosárlabdát játszottunk a szabályok mellőzésével. Kellemesen elfáradva, jó kedvűen, feltöltődve tértünk haza. Köszönjük a részvételt mindenkinek!

Kelemenné Hortobágyi Ilona

Fogorvos a fogápolásról

MENŐ MENZA Mikepércsen

Fogorvos a fogápolásról

2018.12. 03-án és 5-én, a „Menő menza” projekt keretében, interaktív előadást tartott, iskolánk felsős tanulóinak, dr. Adamecz Péter fogszakorvos. Az előadás témája a helyes fogápolás mikéntje, fontossága, valamint, a rendszeres fogápolás elmulasztásának következményei voltak. A gyerekek figyelmesen hallgatták az előadást, motiválta őket a kérdések megválaszolásában, az ajándékba kapható fogkrém. A képek egyszerre voltak érdekesek, és elrettentőek.  A doktor úr felhívta a gyerekek figyelmét arra is, hogy a fogak védelme, már kisgyermekkortól nagyon fontos, hiszen élethosszig szükség van rájuk. Kiemelte a megelőzés, és a helyes fogápolás elsajátításának a fontosságát is. Tudatosította a gyerekekben, hogy a lefekvés előtti fogmosás milyen fontos, hiszen ilyenkor eltávolíthatjuk a fogakról a nem odavaló ételmaradékot, lepedéket és az abban megbúvó baktériumokat, így megelőzhető a fogszuvasodás.
A projekt keretében, ismét nagyon hasznos előadáson vettek részt diákjaink.

Feketéné Györfi Erika

Kortárs irodalom a nagyvilágból

Könyvtárunk felhívására iskolánk is részt vett „ A kortárs irodalmat a könyvtárakba!” elnevezésű pályázaton. A kiírás úgy szólt, hogy egy könyvtáros, egy pedagógus, egy diák és egy szülő vállalja egy gyermekeknek szóló, kortárs író tollából született könyv megismerését, véleményezését, ajánlását. A könyv a nemcsak hazájában, hanem a nagyvilágban is híres észt író Piret Raud: Tóbiás és a 2.b című kötete volt. Az alsó tagozatos kisdiákoknak szóló könyv magával ragadó humorával, hétköznapi szereplőivel hamar a gyerekek kedvencévé vált. A projektben Kovácsné Diós Emese könyvtáros, Pásztorné Pálfi Judit tanítónő, Vass Réka tanuló és Vassné Oroszi Anita szülő vettek részt. A számos pályamunkából az általuk elkészített szakmai anyag olyan jól sikerült, hogy kiválasztották és publikálták a Könyv Könyvtár Könyvtáros című folyóiratban. Nagy örömmel értesültünk erről a megtisztelő eredményről és természetesen továbbra is támogatunk minden olyan kezdeményezést, mely közelebb hozza gyermekeinkhez a könyveket, elősegíti olvasóvá nevelésüket. A projektben részt vevő csapatnak gratulálunk!

A folyóiratban megjelent cikket IDE kattintva megtekintheti.

1. kortárs irodalom

„Zöldségeket beszélünk?” – zöldségnap a napköziben

MENŐ MENZA Mikepércsen

„Zöldségeket beszélünk?” – zöldségnap a napköziben

2018. november 30-án, pénteken, a délután az egészséges zöldségekről szólt a napközis tanulóinknak, a „Minta menza” projektünk keretében.

A tanító nénik, a kedves nagymamák és a konyhai dolgozók segítségével megkóstolhattuk a sült sütőtököt, a nyers zöldségeket, és a padlizsánkrémes kenyeret is.

A rejtvények, a találós kérdések, a fejtörő feladványok új ismeretekkel bővítették tanulóink tudását.

A nyers zöldségekből igazi szobrok, alkotások, mandalák készültek. Kézműveskedésünk tárgya is ezekről a növényekről szólt. Nagyon gyorsan elrepült ez a csípős novemberi nap, és a zöldség-plüssök voltak a szemtanúink, hogy mindenki jól érezte magát.

Kádárné Erdei Judit

Berettyó Gyermek Szóló Néptáncverseny

Második alkalommal rendezte meg 2018. november 18-án a berettyóújfalui Bajnóca Néptánc Egyesület a Berettyó Gyermek Szóló Néptáncversenyt. A vetélkedésen 4 korcsoportban, közel 80 produkciót láthatott a Nadányi Zoltán Művelődési Központ színháztermét teljesen megtöltő közönség, valamint a 3 tagú zsűri. Az ítészek bronz, ezüst, arany és kiemelt arany minősítéseket, valamint különdíjakat osztottak ki. A zsűri tagjai voltak:

  • Kácsor István – néptáncpedagógus, nívódíjas koreográfus, a Nyírség Táncegyüttes egykori táncosa, utánpótláscsoportjainak vezetője;
  • Kácsor-Ignácz Gabriella – Örökös Aranygyöngyös Táncos, a Népművészet Ifjú mestere, a Nyírség Táncegyüttes egykori táncosa, utánpótláscsoportjainak vezetője;
  • Lisztes Éva – a Nadányi Zoltán Művelődési Ház igazgatója.

A versenyen részt vett iskolánk tanulója, Diós Eszter, aki intézményünk idén elballagott tanulójával, Besenyei Virággal párban nyírségi tirpák táncokból improvizált. A lányok a tavalyi eredményüket megismételve ismét KIEMELT ARANY minősítést szereztek. Felkészítő tanáruk: Török Gergely, néptáncpedagógus.

MindLab: gondolkodásfejlesztés interaktív játék során

A 2018/2019-es tanévben, a Berettyóújfalui Tankerületi Központ támogatásával bevezettük iskolánkba a MindLab módszert, melyet szakköri formában valósítunk meg heti 1 órában, az első és ötödik évfolyamon. Mi is ez a MinLab?

A MindLab módszer összetett gondolkodási és életvezetési képességek elsajátításában segít, melynek eszközei gondolkodtató társasjátékok.

A logikai társasjátékok széles skáláján keresztül fejleszti a gyerekek gondolkodását, szociális készségeit, érzelmi intelligenciáját és problémamegoldó képességét. Megtanítja, hogyan alkalmazhatóak ezek az új kompetenciák az iskolai eredmények javítására és a jobb életvezetésre. Lehetővé teszi az életben hasznosítható készségek élményszerű, tapasztalatokra épülő elsajátítását, amely így mély nyomot hagy minden gyermek gondolkodásában.

A MindLab foglalkozásokon a gyerekek korosztályos csoportokban dolgoznak, heti egy alkalommal. Minden foglalkozáson megismerkednek egy társasjátékkal, és az ahhoz kapcsolódó taktikai és stratégiai gondolkodási és cselekvési mintákkal. A játék élményszerzés, ezért szívesen és magától ismétel a gyerek, közben a gyorsan szerzett ismeret elmélyül, gyakorlattá válik. A MindLab órán többek között megismerkednek a Quoridor, Octi, Abalone, Pylos, Csúcsforgalom játékokkal. Az óra menetében a játék elsajátítását követően bizonyos oktató helyzeteket vizsgálunk meg, hogy abban milyen taktikát a leghelyesebb követni, ezzel a gyerekek problémamegoldó képességét fejlesztjük. A MindLab felmérések egyértelműen azt mutatják, hogy a MindLab foglalkozásokon résztvevő gyerekek tanulmányi eredménye javul. A program alkalmas tehetséggondozásra is, de ugyanígy bizonyos tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek fejlesztésére is.

Mitől egyedi a MindLab? A MindLab ott ragadja meg a gyerekek figyelmét, ahol azt a legjobban leköti – a játékon keresztül. A MindLab megtanítja a gyerekeket, hogyan gondolkozzanak a gondolkodásról. A MindLab fejleszti a gyerekek társasági készségeit: a csapatmunkát, az együttműködést, a szóbeli és nem-szóbeli kommunikációs készségeket. A MindLab fejleszti a gyerekek érzelmi készségeit: hogyan dolgozzák fel a sikert, a kudarcot, hogyan uralkodjanak érzelmeik felett és hogyan tanuljanak saját hibáikból.

2018. november 21-én nyílt napra invitáltuk az elsős MinLabos tanulóink szüleit, hogy bemutassuk, hol tartunk, milyen is ennek a módszernek a gyakorlati megvalósítása. Nagy érdeklődésre számítottunk, ami be is bizonyosodott. A szakköri foglalkozás előtt, egy kis módszertani betekintést nyújtottam a szülőknek, majd egy közel egy órás szakköri foglalkozás keretében bizonyították gyerekeink a módszer nagyszerűségét. A vidám és felszabadult hangulatú „játékórán”, remélem, sikerült a szülőket is meggyőznöm arról, hogy a játékokon keresztül milyen eredményes tehetséggondozás érhető el, és iskolánk mindent megtesz azért, hogy tanulóink részesei lehessenek a legújabb módszertani újításoknak.

Feketéné Györfi Erika

“Mesés hagyományaink” projekt iskolánkban

Iskolánk is kapcsolódott a “Mesés hagyományaink” címet viselő projekthez, melynek célja, hogy a gyerekekhez eljusson az élőszavas mesemondás és hallgatás élménye. A projekt keretében, november 19-én és 20-án Könyvtárunkban drámaelőadás-sorozatot tartott az Ort-Iki Báb –és Utcaszínház. A színház tagjai maguk írják és rendezik darabjaikat, készítik bábjaikat, eszközeiket, szervezik előadásaikat. Fontosnak tartják, hogy az előadások függetlenek olyan technikai eszközöktől, mint a világítás, a hangosítás. A játszók és nézők tere között általában nincs éles határ, a drámai helyzet megoldásában gyakran kap szerepet a közönség. Az utcai és vásári báb – illetve színjátszás hagyományait követik, témáikat többnyire a népi középkori drámai örökségből merítik. Előadásaik bizonyítják, hogy akár a legkisebbek számára is érthetőek, követhetőek a több száz éve megfogalmazott szövegek, szófordulatok és morális tartalmak.

 Rendhagyó irodalom óra keretében lehettünk részesei, Benedek Elek:  Kökény Matyi című magyar népmese interaktív előadásnak. A könyvtárban berendezett “színházteremben” a színészek, a gyerekek aktív közreműködésével keltették életre a mesét. Ezáltal a hallgatóság maga is részesévé vált az előadásnak, ami sokkal élményközelibbé tette a tanulók számára a történetet. A humoros eseményeken jókat nevettünk, élveztük, hogy mi magunk is a színdarab szereplőivé válhattunk. 

Feketéné Györfi Erika

Eredményeink a Lilla téri iskolában

November 16-án, pénteken, népes csapattal vettünk részt az immár hagyományos –  Lilla Téri Általános Iskola által meghirdetett -, megyei komplex tanulmányi versenyen.

Tar Gréta 4. a osztályos tanuló rajzával első – felkészítő tanára Kovács Szilvia Brigitta -, a népdalénekes csapat, Sárosi Petra, Nagy Míra és Kelemen Zsófia – felkészítő pedagógusuk Szabó Julianna -, második helyezést ért el.

Prózamondásban Kapdos Flóra 7.a osztályos tanuló első, Szilágyi Cintia 7.a osztályos tanuló második helyezést ért el, Kelemen Zsófia 5.b és Bánik Luca 8.a osztályos tanuló pedig különdíjban részesült. Felkészítő pedagógusaik Szarvasné Joó Anikó és Szil András.

Feketéné Györfi Erika

Természettudományi nap Budapesten

2018.11.17-én, szombaton, kora reggel 24 diákkal keltünk útra, hogy ezt a napot a Természettudományi Múzeumban és a Csodák Palotájában töltsük. Célunk a fizikai, biológiai és földrajzi ismeretek játékos formában történő bővítése, az érdeklődés felkeltése volt.  Csodálatos ásványokat, kitömött állatokat láttunk, érdekes feladatokat oldottuk meg. A jó időben, szép napsütésben, sétáltunk a Parlament mellett, megfigyeltük a Dunát, a budai hegyeket, nevezetes épületeket is felismertünk. A program csúcspontja a „Csopa”, a Csodák Palotája volt. Óriási interaktív játék, kísérletek, előadás tarkította a délutáni programot. Hamar eltelt az idő. Még az állomásra menet gyönyörködhettünk a kivilágított Budapestben is. Fáradtan, de sok-sok élménnyel gazdagabban értünk haza.

Pálinkás Antalné
Kelemenné Hortobágyi Ilona