A Nemzeti Kulturális Alap, valamint a Néprajzi Múzeum szakmai támogatásával, illetve az Örökség Kultúrpolitikai Intézet koordinálásával megvalósuló Mozaik Múzeumtúra által szervezett Digitális Edukációs Múzeumi Órák folytatódtak, a 2020. november 23-ra meghirdetett,  DEMÓ 3 – Digitális Edukációs Múzeumi Órákkal, melyek témaköre, felső tagozatosainknak, a  „Híres Magyarok” voltak.

Napjaink vírus sújtotta világában talán már csak az evés, ivás, nem online, így nem meglepő, hogy iskolánk 6. és 8. osztályos tanulói is bekapcsolódtak a virtuális múzeumtúrába, a kijelölt hétfői napon.

 A Felelős Szűlők Iskolája közreműködésével megszervezett “DEMÓ 3” napon különböző interaktív feladatokat oldottak meg tanulóink a digitális térben.

40 múzeum feladatai közül választhattak. Volt párosító feladat ( híres magyarok képeit kellett párosítani egy szobrászművész őket ábrázoló szobraival), sorrendi feladat ( a Nyugat költői születésük sorrendjében), kvíz Csokonairól, és más egyéb.

Tanulóink tabletek segítségével párban dolgoztak. Nagyon élvezték a munkát, hangos üdvrivalgásban törtek ki, a sikeres megoldásokat látva.

Úgy véljük, nagyon hasznos volt ez a tevékenység, hisz tanulóink játszva tanultak, a siker pedig kiváló motiváló erő.

Szil András

Nemcsak felsőseink kapcsolódtak be ebbe a programba, hanem 4. évfolyamosaink is. Osztályfőnökük beszámolója alapján, egy kellemes virtuális osztálykiránduláson vettek részt a  Digitális Edukációs Múzeumi Órák segítségével:

A 4. a osztály a pandémia előtti utolsó osztálykirándulására Egerbe utazott. Az időjárás miatt sajnos kimaradt egy fontos állomás a kirándulásból: nem sikerült megtekintenünk Gárdonyi Géza házát. Éppen ezért nagyon nagy örömünkre szolgált, hogy a Digitális Edukációs Múzeumi Órák 3. online eseménye lehetővé tette számunkra, hogy újra Egerbe látogassunk és pótoljuk ezt!

Irodalomórán a Dobó István Vármúzeumban jártunk, ahol korábban a valós életben is voltunk az osztállyal. Nagy élmény volt látni azokat a helyeket, ahol közös emlékeket szereztünk, de ezzel a sétával újabb ismeretekre is szert tettünk. Virtuálisan meglátogattuk híres magyar írónk, az Egri csillagok szerzőjének házát is, amire nem volt alkalom korábban.

A színes és érdekesebbnél érdekesebb kínálatok közül még a Széchenyi Zsigmond Vadászati Múzeumot választottuk, mert többen érdeklődnek az osztályból a vadászat iránt.

A Leskowszky  Hangszergyűjtemény videoját is megnéztük, amelyben sok-sok érdekességet hallottuk Kodály Zoltán életéről, munkásságáról. Virtuális múzeumlátogatásunkat egy Kahoot online felületen található kvízzel zártuk, itt a gyerekek játékos verseny formájában mutathatták meg, mit jegyeztek meg a látottakból, hallottakból.

A virtuális múzeumpedagógiai játékok linkjét további böngészésre elküldtem az osztály hiányzó tanulóinak is, akik otthonról kapcsolódtak a DEMÓ 3 – Híres magyarok programhoz.

Sápi Ildikó

Felszabadult hangulatban tartottuk a második napközis projektnapunkat 2020.10.22-én, Sportdélután az iskolaudvaron címmel. Eredetileg a sportpályán terveztük eltölteni ezt a délutánt, de a körülmények közbe szóltak, módosításra kényszerültünk. Az udvart teljes mértékben kihasználva, a tornaterem sporteszközeinek sokaságából, többpályás akadályhelyszíneket állítottunk fel. Minden diáknak lehetősége volt többször is teljesíteni minden helyszínen: a kosárra dobást a nagyobbak élvezték, a karikás egyensúlyozó pályát a kisebbek, de mindenki kedvence a nagypálya volt.

Ezen a délutánon minden volt: labdavezetési -, egyensúlyozási -, erőnléti -, ügyességi próbatétel, csúsztak, másztak, ugráltak a gyerekek kedvükre. A jó hangulatot fokozta a csodálatos időjárás, a hangosítás, a kiváló zene, amelyet ezúton is köszönjük Marinó Sándor  tanár bácsinak. A pályát tesztelő, labdaszedő, lelkesen segítő felsős diákok is elismerést érdemelnek. Dicséret minden kisdiáknak, mert megértették és betartották a járványügyi készenlét időszakában érvényben lévő szabályokat.

Gulyás Erzsébet
napközis munkaközösség-vezető

Októberben a 3. 5. és 7. évfolyam tanulói megírták a műveleti sebességmérést. A tanulók 1-1 percen keresztül végezték az alapműveleteket, azaz összeadást. kivonást, pótlást, szorzást és bennfoglalást. A továbbhaladás szempontjából nagyon fontos a műveletek ismerete, rutinszerű alkalmazása. A jó eredmény eléréséhez nemcsak a pontos műveletvégzésre van szükség, hanem megfelelő munkatempóra is. Lehet, hogy tudja a tanuló az alapműveleteket, de lassan dolgozik, ezért nem éri el az országos átlagot. A mérést megismételjük tavasszal, addig fejleszteni kell sok-sok gyakorlással a tanórákon és otthon is. Tanulóink közül sokan átlagon felüli eredményt értek el, viszont vannak gyerekek, akik fejlesztésre szorulnak e téren.  A tanulók és a szülők az E-krétban, a feljegyzéseknél kapnak tájékoztatást a műveletvégzés százalékos eredményeiről.

Kajatinné Csikai Krisztina

Iskolánk tanulói és pedagógusai hosszú előkészület után nagy izgalommal várták október 1-jét. A zenei világnap előzetes feladata ajtódísz készítése volt a zenéről, amit minden osztály nagyon szépen teljesített.

Ezen a napon először a felső tagozat hallgatta meg a Valahol Európában c. musical-ből. A zene az kell… c. dalt. Majd Makó Balázs zongorázott és Makó Éva hegedült. Az alsós gyerekek Babits Mihály – Bródy János: Mindenik embernek… k. dalt hallhatták. Ők is élvezhették a hangszerjátékot.

A műsor kísérőrendezvénye a gyerekek rajzaiból, készített hangszerekből álló kiállítás, ahol egymás alkotásait is megtekinthetik.

E nap különlegessége volt, hogy az órák közötti szünetekben szólt a zene, az udvari játékot is zene kísérte. A zene arra várt, hogy megszólalhasson. S ez mindenki örömére meg is történt. Az esemény a járványügyi készültség időszakában érvényben lévő szabályokat betartva került megrendezésre.

Kiss Éva

Első napközis projektnapunkra készülve, szeptember 25-én péntek reggel a gyerekek a közlekedési eszközeiket sorakoztatták fel az iskolában: rollert, kerékpárt, görkorcsolyát hoztak, és nagy izgalommal várták, mikor használhatják végre. 14 órától eljött a várva várt pillanat, a csoportok 15 perces időközönként, felváltva vették birtokukba az udvaron kialakított akadálypályát. A többiek pedig tantermi feladatokat teljesítettek.

Ki-ki a saját csoportjában az alábbi tevékenységek valamelyikein vett részt:

• Közlekedj biztonságosan játékkal társasoztak, memória játékkal, puzzle kirakóval játszottak, melynek témája a közlekedés volt.
• STOP! Közlekedj okosan! rajzfilmeket tekintettek meg, kézműveskedtek, feladatlapokat oldottak meg, színeztek, rejtvényt fejtettek, ami szintén a közlekedésről, a jelzőtáblákról szólt.
• Beszélgettek a közlekedők felelősségtudatàról, a közlekedés veszélyeiről, mire kell odafigyelni, hogyan kell átkelni az úton. A közlekedési táblákról és jelentésükről.
• Legnagyobb tetszést mégis az udvaron kialakított ügyességi pályán történő rollerezés és kerékpározás jelentette.

Nagyon jól érezte magát valamennyi kisdiákunk ezen a KRESZ – délutánon, ezért lesz még folytatása ennek a napnak. Az esemény a járványügyi készültség időszakában érvényben lévő szabályokat betartva került megrendezésre.

Gulyás Erzsébet
napközis mk.vezető

Iskolánk minden évben részt vesz ezen az eseményen. A vírus helyzetre való tekintettel, a kapott tájékoztatókat figyelembe véve, testnevelés órák keretein belül bonyolítottuk le a rendezvényt. Az órákon az egészséges életmódra, a sport, a mozgás fontosságára is felhívtuk a figyelmet. Amikor az időjárás engedte, voltak olyan osztályok, ahol lefutottuk a 2020 métert is. Akadálypályákat, kerékpáros ügyességi pályákat, sorversenyeket, csapatversenyeket rendeztünk diákjaink számára. Igyekeztünk az órákat a szabadban megtartani, ezzel is erősítve immunrendszerünket. Tartalmas napokat tudhatunk magunk mögött. Az esemény a járványügyi készültség időszakában érvényben lévő szabályokat betartva került megrendezésre.

Kelemenné Hortobágyi Ilona

INTÉZKEDÉSI TERV A 2020/2021. TANÉVBEN
A MIKEPÉRCSI HUNYADI JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS AMI-BAN
A JÁRVÁNYÜGYI KÉSZENLÉT IDEJÉN ALKALMAZANDÓ ELJÁRÁSRENDRŐL

1. FELKÉSZÜLÉS A NEVELÉSI ÉVRE, TANÉVKEZDÉSRE

            Alapos, mindenre kiterjedő fertőtlenítő takarítást végzünk az iskola épületében.

2. AZ INTÉZMÉNY LÁTOGATÁSA

• Az intézménybe való belépéskor infrás hőmérsékletmérésre és kötelező kézfertőtlenítésre kerül sor.
• Az intézményt kizárólag egészséges, tüneteket nem mutató gyermek, tanuló látogathatja. Az oktatásban és nevelésben, illetve az intézmények működtetésében csak egészséges és tünetmentes dolgozó vehet részt. Kérjük a szülőket, hogy amennyiben gyermeküknél tüneteket észlelnek, a NNK aktuális eljárásrendje alapján gondoskodjanak orvosi vizsgálatról. A szülő köteles az iskolát értesíteni, ha a gyermeknél koronavírus-gyanú vagy igazolt fertőzés van.
• A szülők az iskola épületébe nem léphetnek be!
• Szülők csak a kerítésen kívül várakozhatnak!
• Az első osztályos tanulókat az első két tanítási napon (kedd, szerda), csak 1 hozzátartozó kísérheti be, alapos kézfertőtlenítés után, szájmaszkban!!
• Ügyintézésre előre egyeztetett időpontban, a Hunyadi utcai bejárat felől érkezve van lehetőség. Belépés minden esetben csak maszkban! Kérjük a szülőket, hogy csak különösen indokolt esetben válasszák a személyes ügyintézést. Helyette a telefonos (06-52-610-602), email-es (mikepercsihunyadi@gmail.com) ügyintézést javasoljuk.
• A járvány behurcolása főleg külföldről történik. Így ha a tanuló külföldön járt, s onnan visszaérkezik, kérjük, hogy jelezzék ezt a tényt az osztályfőnöknek. Ebben az esetben az érintett tanulónak karanténban kell maradnia az előírt időszakra.

3. INTÉZKEDÉSEK AZ INTÉZMÉNYI CSOPORTOSULÁSOK MEGELŐZÉSÉRE A TANÉV FOLYAMÁN AZ INTÉZMÉNY TERÜLETÉN

• A 7.30 előtt az iskolába érkező tanulók jó idő esetén az udvaron, rossz idő esetén az aulában várakozzanak.
• A személyi higiéné szabályainak és a mosdókban a védőtávolság betartásának érdekében megnöveljük a szünetek időtartamát az alábbi csengetési rend szerint:

1. óra: 7.45 – 8.25
2. óra: 8.40 – 9.20
3. óra: 9.40 – 10.20
4. óra: 10.35 – 11.15
5. óra: 11.30 – 12.10
6. óra: 12.25 – 13.05
7. óra: 13.15 – 13.55

• A testnevelés órákat az időjárás függvényében szabad téren tartjuk.
• Az öltözőkben történő csoportosulás elkerülése érdekében az átöltözés, lehetőség szerint, külön helyiségben történik. Az alsó tagozat lehetőség szerint a tantermében öltözik át.  

4. EGÉSZSÉGÜGYI SZEMPONTBÓL BIZTONSÁGOS KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA

• Az intézmény területén mindenki (tanuló, szülő, iskolai dolgozó) számára kötelező a maszk viselése a közösségi terekben (aula, folyosó, udvar, mosdók). Kivétel az étkezések időtartama.
• A pamut maszk jobban ajánlott, mert ki lehet mosni és vasalni, többször lehet viselni.
• A tanulók által viselt maszkról a szülő gondoskodik.
• Az iskola bejáratánál vírusölő hatású kézfertőtlenítőt biztosítunk, melynek használata minden belépő számára kötelező.
• A szociális helységekben biztosítjuk a vírusölő hatású kézfertőtlenítéssel kiegészített szappanos kézmosási lehetőséget.
• A személyi higiéné alapvető szabályairól a tanulók számára részletes, az adott korosztálynak megfelelő szintű tájékoztatást adunk. A tanulók figyelmét felhívjuk az ún. köhögési etikettre: papírzsebkendő használata köhögéskor, tüsszentéskor, majd a használt zsebkendő szemeteskukába dobása és alapos kézmosás, kézfertőtlenítés.
• A köhögéssel, tüsszentéssel a különböző felületekre került vírus inaktiválása érdekében fokozottan ügyelünk az intézmény tisztaságára. A szociális helységekben napi többszöri fertőtlenítő takarítást végzünk. 
• Zárt térben a kórokozók koncentrációjának csökkentése érdekében kiemelt figyelmet fordítunk a folyamatos vagy rendszeres, fokozott intenzitású természetes szellőztetésre, mely vonatkozik minden zárt térre, így a folyosókra, valamint a szociális helyiségekre is. A helyiségek ablakait időjárás és környező forgalom függvényében lehetőség szerint nyitva tartjuk.

5. ÉTKEZTETÉSRE VONATKOZÓ SZABÁLYOK

• Étkezés előtt és után kiemelt figyelmet fordítunk a gyermekek alapos szappanos kézmosására és kézfertőtlenítésére.
• Az étkezéseket úgy szervezzük, hogy az osztályok keveredése elkerülhető legyen, sorban állás esetén gondoskodunk a védőtávolság betartásáról.

6. TEENDŐK BETEG SZEMÉLY ESETÉN

• Amennyiben egy tanulónál, pedagógusnál, vagy egyéb dolgozónál fertőzés tüneteit észleljük, haladéktalanul elkülönítjük, egyúttal értesítjük az iskola-egészségügyi orvost, aki az érvényes eljárásrend szerint dönt a további teendőkről. Gyermek esetén értesítjük a szülőt, akinek a figyelmét felhívjuk arra, hogy feltétlenül keressék meg telefonon a gyermek háziorvosát/házi gyermekorvosát. (Azt követően az orvos utasításainak alapján járjanak el.)
• A beteg gyermek felügyeletét ellátó személynek kesztyű és maszk használata kötelező.
• Amennyiben felmerül a COVID-19 fertőzés gyanúja, fontos, hogy megfelelő felkészültséggel rendelkező egészségügyi dolgozó kerüljön értesítésre. A háziorvos, házi gyermekorvos, illetve a kezelőorvos jogosult a COVID-19 fertőzés gyanújára vonatkozóan nyilatkozni. Amennyiben fennáll a gyanú, nekik kötelességük az NNK által kiadott aktuális eljárásrendnek megfelelően ellátni a beteggel kapcsolatos teendőket.
• A gyermek az iskolába – hasonlóan más megbetegedésekhez – kizárólag orvosi igazolással térhet vissza, melyet az intézménynek el kell fogadnia, azt saját hatáskörben nem bírálhatja felül.
• Amennyiben krónikus betegséggel élő gyermek az új koronavírus okozta járványügyi helyzet miatt speciális eljárást, védelmet igényel, erről a kezelőorvosnak kell döntenie, mely alapján a szükséges intézkedéseket meg kell tenni.

7. TANULÓI HIÁNYZÁSOK KEZELÉSE

• Annak a tanulónak az iskolai hiányzását, aki a vírusfertőzés szempontjából veszélyeztetett csoportba tartozik tartós betegsége (például szív-érrendszeri megbetegedések, cukorbetegség, légzőszervi megbetegedések, rosszindulatú daganatos megbetegedések, máj- és vesebetegségek) vagy például immunszupprimált állapota miatt, erről orvosi igazolással rendelkezik, és azt bemutatja, esetleges hiányzását igazolt hiányzásnak kell tekinteni. Igazolt hiányzásnak tekintendő továbbá, ha a gyermek, a tanuló hatósági karanténba kerül a részére előírt karantén időszakára.

Elérkezett a várva várt nap, 2020. június 20.-a, amikor a ballagó nyolcadikosok a kialakult helyzet ellenére, búcsút vehettek iskolájuktól, a szülők, rokonok, ismerősök pedig online nézhették az élő közvetítést.  A tavaszi hónapokban, amikor otthoni munkára kényszerültünk a vírus miatt, kicsit elkeseredtünk, hogy nem lesz ballagás és nem tudjuk majd méltóan lezárni a nyolc csodás év munkáját. Aggódtunk, hogy nem tudunk úgy elbúcsúzni, mint korábban diáktársaink. A lehetőségekhez mérten, közös összefogással megszerveztük ezt az emlékezetes pillanatot, amely egy fontos esemény a diákok életében. A ballagással lezárul egy korszak a tanulók életében és tovább lépnek, tanulmányaikat középiskolában folytatják, mint ahogy teszik azt a mi diákjaink is.  Aznap, amikor összegyűltünk a gyönyörűen feldíszített iskola épületében, az osztályteremben- köszönet ezért a hetedik osztályos tanulóknak, szüleiknek, osztályfőnöküknek- kettős érzés öntötte el szívünket. Az egyik szemünk sírt, hogy már vége, a másik szemünk örült, hogy felvettek a középiskolába. Nehéz, de ugyanakkor felemelő pillanatok ezek. Új élet, új közösség, új dolgok várnak a végzős diákokra.

A ballagás előtt a 8. osztályos tanulók átvehették bizonyítványukat, valamint elbúcsúztunk egymástól. Izgatottan vártuk a ballagó zenék felcsendülését, amikor utoljára ballagtunk ki együtt az osztályteremből. A „Ballag már a vén diák” című dalt énekelve léptük át a tornaterem küszöbét, a virágokkal feldíszített kaput. A Himnusz eléneklése után a ballagó diákjaink szebbnél szebb versekkel, idézetekkel búcsúztak. Köszönetet mondtak tanáraiknak, szüleiknek, diáktársaiknak. A nyolcadikosok nevében Kapdos Flóra mondta el megható búcsúbeszédét. Igazgatónő a búcsú szövege után szólította a kiérdemelt munkájukért jutalomban részesülő ballagó diákokat, akik átvették az oklevelet és a jutalomkönyvüket. A díjazottak a következők voltak:

Tóth Fanni – Tankerületi Igazgatói elismerés kimagasló teljesítményéért

Danisovszky Ákos és Kapdos Flóra – jó tanulmányi eredményéért

Kelemen Panna, Nagy Márk, szilágyi Cintia, Tóth Péter, Ujlakán Demeter – példamutató szorgalmáért

Gyöngyösi Emese Erzsébet, Szabó Nikolett Lili – kiemelkedő közösségi munkájáért

Kapdos Flóra, Kelemen Panna, Tószegi Tamás – kiemelkedő művészeti iskolai teljesítményéért

Köszönet a szülők aktív munkájának, a közösséget több éven át segítő tevékenységüknek. Az oklevélben részesülő szülők: Kapdosné Toka Krisztina, Kelemenné Hortobágyi Ilona, Nagy Lajosné, Tóthné Bereczki Csilla és Bethlen Margit.

A díjazás után a hetedikesek nevében Lovász Nóra 7. a osztályos tanuló  búcsúzott a ballagó nyolcadikosoktól. Végezetül a nyolcadikosok osztályfőnöküktől búcsúztak, megköszönve áldozatos munkáját, majd lufival a kezünkben kivonultunk a tornateremből az udvarra, ahol egyszerre elröpítettük a kék, fehér lufikat.

Hiányozni fognak jövőre az elballagó diákok, de az emlékeket szívünkben őrizzük. Kívánunk nekik sok sikert a jövőben a céljaik eléréséhez!

 „Szólj, gondolj, tégy jót,
s minden szó, gondolat és tett
Tiszta tükörként fog visszamosolyogni rád”
/Vörösmarty Mihály/

Kajatinné Csikai Krisztina (osztályfőnök)